პირველი მითი საშინაო სწავლის შესახებ? ეს იშვიათად ხდება სახლში.კაი შვეერერი / გეტის სურათები სახლის მასწავლებლები ყოველთვის არ არიან უცნაური სიყვარულის პოპულარული კულტურა. დიახ, მე მაქვს დიდი ხელით გამოცდილება ამის დასადასტურებლად.
დაწყებით სკოლაში კარგად ვსწავლობდი, მაგრამ ამით სიამოვნება არ მქონდა. ჩემი დღე ჩვეულებრივ შედგებოდა საკლასო სამუშაოების დასრულების შემდეგ, ჰარდი ბიჭების რომანის მშვიდად კითხვაში კუთხეში, ზარის დარეკვისგან. საბოლოოდ ჩემი მშობლები დაიჭირეს. მესამე კლასი გავიარე, სწავლის მიტოვებამდე - როგორც სახლების სკოლებში ვხუმრობდით.
სახლში სწავლა ჰგავს სახელს. ფაქტობრივად, ძალიან იშვიათად ვიყავი სახლში. ხალხი კვლავ მეკითხება, ვჯდებოდი თუ არა ჩემს სარდაფში სწავლის ბოლო დღეები. ზოგჯერ მეცინება, სანამ ვხვდები, რომ ისინი სერიოზულები არიან. რა თქმა უნდა, არსებობს ალბათ სკოლების რამდენიმე ბავშვი, რომლებიც არასოდეს ურთიერთობენ, მაგრამ დანამდვილებით არ ვიცით. ისინი განათლების სამყაროს შრედინგერის კატებია.
მე ვიცი შინმოსწავლეების ორი ძირითადი ფილიალი: კლასიკური შინსახკოები, რომლებიც აფასებენ უკეთეს განათლებას, ვიდრე შეეძლოთ ტრადიციულ სკოლაში, უფრო მეტ ყურადღებას ამახვილებენ მათთვის საინტერესო საგნებზე (სწავლამეტწილად საკუთარი ტემპით),და არაჩვეულებრივი მასწავლებლები, რომლებსაც სწავლის შესახებ არცერთი წესები არ აქვთ და თავს უფრო მეტად ცხოვრების სტუდენტებად თვლიან. უსწავლელისთვის უსასრულოდ უფრო მნიშვნელოვანია ვნების პოვნა, ვიდრე ალგებრის სწავლა. ორი ჯგუფი ძირითადად თანაარსებობს და მე მათ შორის ვფრინდები.
ჩემი საშინაო განათლება დაეფუძნა კომუნალური სწავლების კონცეფციას; ყველა ადამიანი ხელს უწყობს ჯგუფს. სკოლა-სკოლაში ყველა ერთსა და იმავეს აკეთებს. საშინაო სწავლების დროს, ყველა აკეთებს სხვადასხვა საქმეს იმავე ჭერქვეშ. ჩვენ ჩამოვაყალიბეთ სწავლის სხვადასხვა კოოპერატივი, თითოეულს თავისი განსაკუთრებული ხასიათითა და არომატით. კოოპერატივის მსურველთათვის მისასალმებელია, რომელიც ნებისმიერ ადგილას შეიძლება ჩატარდეს. მე ვიცი ქრისტიანები, ჰიპები, სწავლის შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები და მეტი ჰიპები. მე ვყოფილვარ კოოპერაციებში, სადაც ყველანი ერთი ოჯახის მისაღებში იყვნენ მოხვედრილნი (ყველაზე ახლოსაა შინ სწავლა), მერიის გვერდითი ოთახები ან ეკლესიის სარდაფები - ალბათ, ჩვენ შევქმენით მსოფლიო რეკორდი უმეტეს ათეისტთა ეკლესიაში. წერტილი 
არდადეგების თამაშები ჩემს პირველ თანამშრომლობაზე.ქრისტინე მაკნეილ მონტანო
ყველა საშინაო სწავლა, მაგრამ კონკრეტულად სწავლის გარეშე, არის წვრილმანი ისე, რომ სცილდება განათლებას. ჩვენ არა მხოლოდ ცოდნას ვუზიარებდით, კომბუჩას სოკოსაც ვუზიარებდით; გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, ჩემი ოჯახის სამზარეულოში იყო ნივთების გიგანტური ფუთები. ჯგუფური სწავლა გულისხმობს ახალი რამეების ცდას და შედეგების გაზიარებას.
პირველი კოოპერაცია, რომელსაც მე შევუერთდი, სავსე იყო unschoolers- ით და შეიქმნა ბუნების ნაკრძალში. მშობლები ასწავლიდნენ კლასებს იმ საგნების შესახებ, რომლებსაც მათ გამოცდილება ჰქონდათ - ერთი დედა სამოქალაქო უფლებების შესახებ, მეორე კი ფოტოგრაფიის შესახებ. თუ კლასში იყო ინტერესი, მაგრამ არავინ ასწავლიდა მას, გარე ინსტრუქტორი დაიქირავეს და ხარჯები გაიყო. ეს ბევრად უფრო ჰგავდა კოლეჯს, ვიდრე საშუალო სკოლა, თუმცა არავის წარმოდგენა არ ჰქონდა, რა კლასში იყვნენ ისინი.
ბავშვებს ზოგჯერ გაკვეთილების ჩატარების უფლებაც ჰქონდათ. საოცრად წარმატებული მცდელობით, ბეისბოლს ვასწავლიდი ყველაზე ახალგაზრდა სტუდენტებს. მე ავუხსენი წესები, თუ როგორ უნდა დავატრიალოთ, ნაკერების დაჭერის სწორი გზა. სწავლის საუკეთესო გზა მასწავლებლობაა და მე გავიგე, თუ შეგიძლია ექვსი წლის ბავშვს აუხსნა რამე, შეგიძლია ყველას აუხსნა.
ეს არის სასკოლო სწავლების სულისკვეთება: სცადეთ რაც ჯანდაბა გსურთ. თუ მუშაობს, მაგარია. თუ არა, სცადეთ სხვა რამე. ბავშვი სწავლებას მთლიანად ხელმძღვანელობს. ერთ-ერთმა ჩემმა მეგობარმა მთელი დღის განმავლობაში ქაღალდის თვითმფრინავების დამზადება და ბრისკის დალევა გაატარა. წლების განმავლობაში ქაღალდის თვითმფრინავები გადაიქცნენ მოდელის თვითმფრინავებად, რომლებიც გადაიქცნენ ელექტრო თვითმფრინავებად. მან ისწავლა ფიზიკისა და აეროდინამიკის კანონები. თუ რამით ხართ გატაცებული, თეორია ამბობს, თქვენ გაიგებთ ყველაფერს, რაც უნდა იცოდეთ ამის შესახებ, არ იდარდოთ ხელოვნების ზოგიერთი უცნაური მოთხოვნის შევსებაზე. 
ლანჩის შემდეგ, ადგილი გადავიტანეთ სამეცნიერო ლაბორატორიად.ქრისტინე მაკნეილ მონტანო
ასაკის მატებასთან ერთად უფრო სერიოზული დამოკიდებულება მივიღე აკადემიკოსების მიმართ, მე უფრო კლასიკური შინსახკოსი გავხდი. მე ჩავერთე აკადემიურად კონცენტრირებულ კოოპერატივებში და გავედი მკაცრი ონლაინ გაცვლით კურსებზე მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყნების ბავშვებთან, თუმცა ზოგჯერ ეს ართულებდა ონლაინ სასწავლო ჯგუფების დანიშვნას.
თვითნასწავლი სწავლება ამ პროცესის მთავარი კომპონენტია. ზოგიერთ მშობელს სჯეროდა, რომ შვილებს წარმატების მიღწევის ინსტრუმენტებს აძლევდნენ, მაგრამ აიძულებდნენ ბავშვებს საკუთარი თავი ასწავლოთ. ისინი ყიდულობდნენ წიგნებს და გთავაზობდნენ მითითებებს, როდესაც მათ სთხოვდნენ, მაგრამ მეტწილად ბავშვებს საშუალებას აძლევდნენ, შეემუშავებინათ საკუთარი სასწავლო გეგმა. ერთ-ერთმა ჩემმა მეგობარმა ონლაინ კლასებიდან ეს გულწრფელად გაითვალისწინა და ყოველკვირეულად მოაწყო Skype სასწავლო ჯგუფი ისე, რომ საკუთარ თავს მიკროეკონომიკის სწავლება შეგვეძლო. ის ახლა სტემფორდში მიდის.
ზოგიერთმა ადამიანმა შეიძლება წაიკითხოს ონლაინ მეგობრები და იფიქროს, რომ მე სახლში გავატარე ჩემი სკოლის გასული წელი, როდესაც ვსაუბრობდი ჩემს ოთახში და ვსაუბრობდი მხოლოდ იმ ადამიანებთან, ვისაც ინტერნეტიდან ვიცნობდი. ეს იქნება მძიმე შეცდომა. ამ ეტაპზე, ჩემმა ოჯახმა დატოვა კონექტიკუტი და დაბრუნდა ნიუ-იორკში. სახლის სკოლებში სწავლა ისეთი შეგრძნება იყო, როდესაც სასურსათო მაღაზიაში ხედავდით როგორ ყვიროდა ბავშვი რაღაცას და მშობელი ამბობს, კარგი, გააკეთე რაც გინდა, მე აქ დაგტოვებ, ასეც იქნება! ნიუ-იორკში, ეს გააკეთეს. ქალაქის საშინაო მოსწავლეები არაფრით ჰგვანან თავშესაფარ შინაგან სხეულს, რომლის შესახებაც ხალხი ფიქრობს - ჩემი სოციალური ცხოვრება ყველასთვის უფასო იყო.
გავიქეცით, მუზეუმებსა და ბიბლიოთეკებში ვსწავლობდით გაკვეთილებს, შუადღისას პარკებსა და აუზების დარბაზებში ვსეირნობდით და დოლარის პიცას ვჭამდით. არაფერი არ გიმზადებს ზრდასრულობისთვის, ისევე როგორც თავის მოვლა ქალაქში. მე ჩემი მშობლები ძლივს ვნახე ჩემი უფროსი კურსის მეორე ნახევარში, სულ მცირე მანამ, სანამ სკოლაში გამოსაშვები საღამო არ დაგვედო და მე არყის მოპარვა ვიყავი დარტყმას (მამაჩემი).
ფართო საზოგადოება ხშირად ახასიათებს საშინაო სწავლებას, როგორც კულტურულ უცნაურობას, რომელიც უცნაურ ბავშვებს წარმოშობს, მაგრამ ეს უბრალოდ სიმართლეს არ შეესაბამება. თავიანთ საფუძველში, სახლის მოსწავლეებს არ ეშინიათ გარისკვის ან საკუთარი თავის. საშინაო სწავლების ალბათ ყველაზე დიდი სიძლიერე ის არის, რომ ის მოიცავს idiosyncrasies- ს. მე ვიცნობდი უამრავ ბავშვს, რომლებსაც შინ სწავლობდნენ, რადგან მათ აშინებდნენ, ვერ შეძლებდნენ მეგობრობას ან ჰქონდათ სერიოზული სწავლის პრობლემები. არ ვფიქრობ, რომ საშინაო სწავლა ბავშვებს უცნაურს ხდის; მე ვფიქრობ, რომ უცნაური ბავშვები სწავლობენ შინ. ეს მათ საშუალებას აძლევს გაიზარდონ ისე, როგორც ჩვეულებრივ სკოლაში ვერ შეძლებდნენ.
ზოგჯერ ეს გარიყულებს გვაქცევს. სხვა დროს ის მრუდის წინ გაგვწევს - ჩემი მეგობარი, რომელმაც თინეიჯერების ასაკში აეროდინამიკა გაარკვია, ახლა მფრინავია. წარმოდგენა არ მაქვს, ის კვლავ სვამს თუ არა ბრისკს.
